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关于“的、地、得”的用法(转)  

2014-04-03 17:42:37|  分类: 语文学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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的地得,不一样,用法分别记心上,
左边白,右边勺,名词跟在后面跑。

  美丽花儿绽笑脸,青青草儿弯下腰,
       清清河水向东流,蓝蓝天上白云飘,
        暖暖风儿轻轻吹,绿绿树叶把头摇,

    小小鱼儿水中游,红红太阳当空照。

 

  左边土,右边也,地字站在动词前。

     认真做操不马虎,专心上课不大意,
         大声朗读不害羞,从容走路不着急,
         痛快玩耍来放松,用心思考解难题,
         勤奋学习要积极,辛勤劳动花力气。

 

  左边两人双人得,形容词前要用得,

  兔子兔子跑快,乌龟乌龟爬慢,
       青青竹子长快,参天大树长慢,
       清晨锻炼起早,加班加点睡晚,
       欢乐时光过快,考试题目出难。

 

 

“的、地、得”用法分析:

“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语,如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......   

“地”后面跟的都是表示动作的词或词语,如:高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”

“得”前面多数是表示动作的词或词语,少数是形容词;后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的,如:走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......

 

“的、地、得”用法总结:

1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:修饰、限制的词语+的+名词。

2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:修饰、限制的词语+地+动词。

3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+补充、说明的词语。

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